Známky nahoru. Znalosti taky.
Individuální příprava na přijímačky a doučování, které dává smysl.
Matematika, čeština a další předměty pro ZŠ a SŠ. Individuálně, srozumitelně a online po celé ČR.
- 4 roky zkušeností
- Individuální přístup
- Přijímačky 5. a 9. třída
- Online po celé ČR
UP = posun. GRADE = známka.
UP+GRADE = lepší výsledky díky skutečnému pochopení.
That’s an UP+GRADE.
„Když jsem něčemu nerozuměl, zkoušel to vysvětlit jiným způsobem, dokud mi to nezačalo dávat smysl.“
Kubažák
Příprava na přijímací zkoušky
Připravujeme žáky systematicky, individuálně a podle jejich aktuální úrovně. Nejde jen o počítání dalších a dalších testů — nejdřív hledáme mezery, vysvětlíme problematická témata a postupně přecházíme k úlohám a celým testům ve formátu přijímacích zkoušek.
Přijímačky po 5. třídě
- matematika
- český jazyk
- víceletá gymnázia
- individuální plán
- úlohy ve stylu CERMAT
- strategie řešení a práce s časem
- hledání slabých míst
Přijímačky po 9. třídě
- matematika
- český jazyk
- střední školy a gymnázia
- individuální plán
- úlohy ve stylu CERMAT
- strategie řešení a práce s časem
- hledání slabých míst
Skutečné výsledky
Výsledky, ne jen sliby
Naším cílem není jen projít látku. Učíme žáky rozumět úlohám, pracovat pod časem a vyhnout se zbytečným chybám.
18 z 20
žáků uspělo u přijímacích zkoušek
V posledním ročníku se 18 z 20 žáků, které jsme připravovali k přijímačkám, dostalo na vybranou školu — tedy 90 % úspěšnost.
Výsledek samozřejmě závisí také na práci samotného žáka, výběru školy a konkurenci v daném roce.
18 / 20
žáků přijatých na vybranou školu
90 %
úspěšnost připravovaných žáků
Jak příprava probíhá
- 1.
Zjistíme aktuální úroveň
Na začátku zjistíme, co žák zvládá a kde má mezery.
- 2.
Doplníme základy
Problematickou látku vysvětlíme jiným způsobem tak, aby jí žák skutečně porozuměl.
- 3.
Trénujeme typické úlohy
Postupně přecházíme k úlohám odpovídajícím přijímacím zkouškám.
- 4.
Připravíme se na celý test
Procvičujeme práci s časem, strategii a řešení celých testů.
Doučování ZŠ a SŠ
Pomáháme s průběžnou školní látkou, přípravou na testy, doháněním mezer i dlouhodobým zlepšením. Tempo a způsob výuky vždy přizpůsobujeme konkrétnímu žákovi.
Online výuka, při které žák opravdu pracuje
Online hodina není jen videohovor a výklad přes kameru. Během lekce společně píšeme, počítáme, pracujeme s materiály a sdílenou obrazovkou. Žák je po celou dobu aktivně zapojený a může se okamžitě ptát na vše, čemu nerozumí.
- Bez dojíždění
- Interaktivní práce během celé hodiny
- Možnost výuky odkudkoliv
Lektoři UP+GRADE
Doučujeme osobně, ne přes agenturu. Víte předem, kdo s vaším dítětem bude pracovat.
Mikuláš – matematika, fyzika a příprava na přijímačky
Jsem student učitelství matematiky a fyziky. Za 4 roky doučování jsem pracoval s desítkami žáků různého věku a úrovně. Když někdo látce nerozumí jedním způsobem, snažím se najít jiný postup, dokud mu nezačne dávat smysl.
- Matematika
- Fyzika
- Přijímací zkoušky
Dále doučuji češtinu, němčinu a chemii podle úrovně a potřeb žáka.
- 4 roky zkušeností s doučováním
- desítky žáků různého věku a úrovně
- individuální i skupinová výuka
- příprava na přijímací zkoušky
- absolvent Německého gymnázia v Praze
„Při výuce hledám takový způsob vysvětlení, který konkrétnímu žákovi začne dávat smysl.“
Sofia – angličtina, čeština a chemie
Jsem studentka ekonomie na vysoké škole a velkou část zkušeností s angličtinou jsem získala během studia v Kanadě na Vancouver Island v Britské Kolumbii, kde jsem také maturovala. Díky tomu se při výuce nesoustředím jen na školní gramatiku, ale hlavně na to, aby žák angličtině opravdu rozuměl, nebál se mluvit a dokázal ji používat v praxi.
- Angličtina
- Český jazyk
- Chemie
- maturita v Kanadě – Vancouver Island, Britská Kolumbie
- praktická angličtina, konverzace i gramatika
- pomoc se školní přípravou, testy a domácími úkoly
- doučování češtiny a chemie podle potřeb žáka
- trpělivý a přátelský přístup
„Chci, aby se žáci při hodině nebáli udělat chybu, zeptat se a postupně získali jistotu v tom, co dělají.“
Co říkají rodiče a žáci
S doučováním jsme byli moc spokojení. Mikuláš vše vysvětloval srozumitelně, prakticky a trpělivě, dával výborné rady a postřehy. Oceňuji také jeho milý a podporující přístup – dceru často chválil, motivoval a pomohl jí získat k učení lepší vztah. Během doučování udělala velký pokrok a hodiny ji bavily. Mikuláše můžeme určitě doporučit.
Mikuláš mě učil matematiku v Podbrdském klubu a jeho hodiny mě bavily. Když jsem něčemu nerozuměl, zkoušel to vysvětlit jiným způsobem, dokud mi to nezačalo dávat smysl. Nedělali jsme jen obyčejné příklady, ale často měl připravené zajímavé a netradiční úlohy. Jednou nám dokonce naprogramoval matematickou hru, díky které byla celá hodina mnohem zábavnější. Líbilo se mi, že matematiku nebral jen jako počítání podle vzorečků, ale snažil se, abychom jí opravdu rozuměli.
S doučováním fyziky pro naši dceru, která studuje střední školu, jsme velmi spokojení. Dcera sice neměla špatné známky, ale potřebovala hlubší pochopení a získání jistoty po probrané látce ve škole. Pan Janoušek jí dokáže srozumitelně dovysvětlit probranou látku a tím upevnit její znalosti. Výuka probíhá v přátelské a klidné atmosféře. Velmi oceňujeme perfektní domluvu, spolehlivost a lidský přístup. Všem můžeme doporučit.
Reference žáků
„Domluva byla vždycky v pohodě a když jsem něco nechápal, mohl jsem se normálně zeptat.“
„Líbilo se mi, že výuka byla v klidu, kamarádská a měl se mnou trpělivost.“
„Díky vysvětlení jsem to dobře pochopil a hodiny mi dávaly smysl.“
„Líbila se mi vstřícnost a ochota vždycky pomoct, když jsem něco potřebovala.“
„Nebylo to nudný a umí to dobře vysvětlit. Nejvíc mi pomohlo, že jsme pořád procvičovali.“
„Líbilo se mi, že měl trpělivost a všechno mi klidně vysvětlil.“
„Bylo tam příjemné prostředí, takže jsem se nebála říct, s čím potřebuju pomoct.“
„Domluva byla vždycky v pohodě a když jsem něco nechápal, mohl jsem se normálně zeptat.“
„Líbilo se mi, že výuka byla v klidu, kamarádská a měl se mnou trpělivost.“
„Díky vysvětlení jsem to dobře pochopil a hodiny mi dávaly smysl.“
„Líbila se mi vstřícnost a ochota vždycky pomoct, když jsem něco potřebovala.“
„Nebylo to nudný a umí to dobře vysvětlit. Nejvíc mi pomohlo, že jsme pořád procvičovali.“
„Líbilo se mi, že měl trpělivost a všechno mi klidně vysvětlil.“
„Bylo tam příjemné prostředí, takže jsem se nebála říct, s čím potřebuju pomoct.“
Časté dotazy
Pojďme zjistit, s čím můžeme pomoct.
Napište nám pár informací o dítěti a o tom, s čím potřebuje pomoct. Ozveme se a společně vybereme vhodný způsob přípravy.